dimecres, 16 de març de 2011

Reflexió final

Al final del curs, el professorat havia de fer una darrera activitat que no consistia en cap nova eina ni la seva aplicació a l'aula, sinó en una reflexió sobre l'experiència d'aprenentatge viscuda. Es tracatava de tancar en un moment donat un procés d'aprenentatge amb una reflexió final sobre el procés viscut des del punt inicial fins al punt final.

I el professorat ha coincidit amb un argument: valia la pena, tot i l'esforç i temps que requeria. La sensació majoritària en iniciar el curs era bàsicament, de desconcert davant la tasca que pareixia molt grossa i sobretot, davant el repte d'haver de treballar amb l'alumnat el contingut del curs.

Un gran repte teníem per endavant: aprendre a usar una eina, observar i analitzar les possibilitats que té per a l'educació i ràpidament, atrevir-se amb la seva implementació a l'aula. Afortunadament, molts i moltes no varen renunciar al repte, i varen acabar el curs amb èxit i la satisfacció que dóna haver fet una bona feina.

Aquí, recollim algunes de les valoracions que s'han fet per tancar el curs:

Educació analògica o Educació 2.0 ?
Punt i final. Activitat 6
Reflexió final
Activitat 6
Reflexió final
Reflexions sobre el curs i aplicacions didàctiques
L'area de llengua i les TIC (reflexió final)

Esperam que a partir d'ara que ha acabat aquest curs de Formació a Distància amb tants bons resultats, segueixi treballant d'aquesta nova manera: la llengua amb les TIC, per donar el vertader protagonisme de l'aprenenatge a qui el mereix, l'aprenent.

Un honor per a tot l'equip haver treballat amb valtros.... Seguirem en contacte a través dels nostres blocs, ara ja portafolis electrònics que donen evidència de la bona feina feta.

Activitat 5

La darrera activitat del curs ha consistit en l'elaboració d'un póster amb l'eina Glogster. Tot el professorat que l'ha experimentat ha tengut la mateixa impressió sobre les potencialitats que té en l'educació.

S'han plantejat diverses aplicacions: elaboració del professorat, elaboració per part de l'alumnat individualment o en grups, treball de recerca, treball sobre un llibre, un o una autor/a etc.

En podríem destacar molts, tots els que s'han fet són rellevants per algun motiu. Però per fer una selecció, us recomanam els següents:

- Un Glogster realitzat per l'alumnat però completat pel professor com a material per a altres classes. Veure aquí
- Glogster elaborats per alumnat sobre una obra. Veure aquí
- Glogster elaborats per alumnat sobre contes. Veure aquí
- Glogster sobre una pràctica de classe. Veure aquí
- Glogster sobre un autor. Veure aquí
- Glogster sobre una llengua. Veure aquí
- Glogster sobre ídols. Veure aquí
- Glogster amb motiu d'un dia o festivitat. Veure aquí

dilluns, 28 de febrer de 2011

Wiki

L'activitat 4 consistia en un treball de grup a partir de l'eina Wiki. Es tractava de realitzar una wiki sobre qualsevol tema relacionat en llengua i TIC que es triàs amb l'objectiu que el professorat s'adoni de totes les qüestions que s'han de tenir en compte per proposar-ne al seu alumnat.

I podeu comprovar, que la feina ha estat molt bona:

Grup 1

Grup 2

Grup 3


Però el que encara ens alegra i ens motiva més, és que d'aquesta activitat feta pel propi professorat ja ha sortit una activitat per plantejera a l'alumnat. I és boníssima... l'enhorabona!

http://nosotrostambienescribimos.wikispaces.com/

Àudio i Vídeo

A l'activitat 3 es proposen al professorat dues eines molt potents per al treball amb l'alumnat, àudio i vídeo. Tot i les dificultats inicials, tot el professorat participant ha aconseguit treballar amb l'alumnat al menys una de les dues modalitats que es proposaven, l'àudio o el vídeo. I els resultats han estat brillants...

Aquí, afegim algunes de les activitats realitzades per l'alumnat que mostren múltiples possibilitats per usar aquestes eines a l'aula. Sense dubte, aquestes activitats han suposat una manera d'ensenyar i aprendre en la qual el protagonisme ha estat cedit completament a l'alumnat que és el que ha construit l'activitat... l'enhorabona a tothom!!

Taller de ràdio i teatre

Relats (l'exemple és de viatge d'estudis)

Debats


Presentacions: un exemple aquí i un altre aquí

Descripcions i entrevistes

Presentar-se: un exemple aquí i un altre aquí

diumenge, 23 de gener de 2011

Wordle

Amb aquest Wordle hem intentat recollir les idees principals que el professorat participant en el segon grup del curs de Llengua i TIC d'aquest segon trimestre del 2010-11, ha destacat a l'activiat 1.

D'aquesta manera, a més, oferim un altre model d'ús d'aquesta eina, diferent al que hem plantejat en les activitats del curs. Només hem hagut de copiar els vostres texts al Wordle, i l'eina ens ha destacat les idees més repetides. Ens sembla que aquesta activitat pot ser una bona manera d'introduir un text, com a activitat per fer les primeres deduccions i plantejament d'hipòtesi abans de la lectura.

Les paraules amb major tamany són les més repetides per la qual cosa és indicatiu i positiu que precisament hagin estat les següents: alumnes, TIC, llengua, bloc, aprendre...

A més, aquest Wordle té una particularitat que el fa especialment adient pel nostre curs, és plurilingüe: català, castellà i anglès.

Enhorabona a tots i totes i endavant... que hem començat molt bé!

Wordle: llentic02

dissabte, 15 de gener de 2011

Benvingudes i benvinguts!

A aquest bloc farem la nostra petita netfolio i anirem afegint tots els eportafolis que el professorat participant anirà creant amb l'eina de blocs de Blogger. A més, també s'afegiran a un altre bloc o pom de blocs on s'està intentant fer un recull dels edublocs de les Illes Balears: Arxipèlag de blocs.

La comunitat educativa blocaire cada vegada és més àmplia a les nostres illes, i naltros no hi podem quedar fora... Comencem des d'ara mateix a compartir i col·laborar per aprendre junts!!